“双减”背景下中小学科技教育与天文教育情况调查（教师问卷）

为助力“双减”，提升青少年科学素养，国家天文台和北京天文馆联合发起本项调查，旨在了解“双减”政策下中小学校的科技教育和天文教育情况，为今后校内外科学教育资源有效衔接、共同赋能青少年科技和天文教育提供参考和依据。

本次调查的对象是全国中小学科技教师。

调查所收集的数据将仅供学术研究之用，只由与本课题有关的专业研究人员经手处理，不会涉及任何具体的个人或单位。课题组承诺，对问卷信息严格保密。请您依据实际情况填写问卷，不要漏答。您所提供的客观、真实的信息对于研究结论的有效性和准确性非常重要。

如果您对本课题的研究主题感兴趣，或者有任何建议和意见，可以与我们联系：scalar@vip.sina.com。我们十分乐意和您分享这项课题的研究成果，您也可以在问卷中留下地址、邮箱和电话，将有机会获得课题组赠送的小礼品。

2021年6月，国务院印发的《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》提出“实施青少年科学素质提升行动”，并实施提升基础教育阶段科学教育水平、推进高等教育阶段科学教育和科普工作、建立校内外科学教育资源有效衔接机制、实施教师科学素质提升工程等一系列任务目标。在中小学“双减”和科教兴国的战略背景下，青少年科技教育不仅是中小学校的职责，更是校外场馆和机构的重要使命。

基于本课题及其他各类调研的结果，北京天文馆、国家天文台、国际天文学联合会天文教育办公室等机构将联合开发优质中小学天文课程，组织全国范围内的科技教师培训。希望通过我们的共同努力，能让科技教育和天文教育迎来新的春天，让科学的种子在青少年心中生根发芽！

感谢您的支持！

“双减政策下青少年天文科普的新功能与新形式研究”课题组

2022.03.31

调查参与方式：

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